2021年習(xí)近平總書記的教育足跡
2月26日
習(xí)近平主持中共中央政治局會(huì)議，審議《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》
3月5日
習(xí)近平在參加十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真做好推廣普及國(guó)家通用語言文字工作，全面推行使用國(guó)家統(tǒng)編教材
3月6日
習(xí)近平在參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員聯(lián)組會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系
3月25日
習(xí)近平在閩江學(xué)院考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，青年一代責(zé)任在肩
4月6日
習(xí)近平致信祝賀廈門大學(xué)建校100周年
4月12日
習(xí)近平對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠
4月19日
習(xí)近平在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)方向，為服務(wù)國(guó)家富強(qiáng)民族復(fù)興人民幸福貢獻(xiàn)力量
4月27日
習(xí)近平在廣西考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)線上線下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范管理
5月9日
習(xí)近平給《文史哲》編輯部全體編輯人員回信
5月21日
習(xí)近平在主持召開中央全面深化改革委員會(huì)第十九次會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)
5月28日
兩院院士大會(huì)和中國(guó)科協(xié)第十次全國(guó)代表大會(huì)在京召開，習(xí)近平發(fā)表重要講話
5月30日
習(xí)近平回信勉勵(lì)江蘇省淮安市新安小學(xué)的少先隊(duì)員，結(jié)合自身成長(zhǎng)實(shí)際學(xué)好黨史，從小堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的決心
5月31日
習(xí)近平在中共中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)高校學(xué)科建設(shè)和后備人才培養(yǎng)，提升國(guó)際傳播理論研究水平
6月7日
習(xí)近平來到青海省西寧市城西區(qū)文匯路街道文亭巷社區(qū)閱覽室，了解社區(qū)向青少年提供公益性課后托管服務(wù)情況
6月21日
習(xí)近平給北京大學(xué)的留學(xué)生們回信
9月8日
習(xí)近平回信勉勵(lì)全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)代表，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人
9月14日
習(xí)近平在陜西榆林考察時(shí)，勉勵(lì)綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生珍惜大好年華，修身立德、勤學(xué)上進(jìn)、強(qiáng)健體魄、錘煉意志，做對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人
9月27日
習(xí)近平在中央人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地
11月24日
習(xí)近平在主持召開中央全面深化改革委員會(huì)第二十二次會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
12月17日
習(xí)近平在主持召開中央全面深化改革委員會(huì)第二十三次會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)
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