一、學校情況

陸豐市職業(yè)技術學校是2003年經汕尾市教育局批準、廣東省教育廳備案的公立中等職業(yè)技術學校，是集中等職業(yè)技術學校學歷教育資格和各類培訓于一體的學歷教育學校。學校占地面積62畝，校舍總建筑面積24000多平方米（2017年5月起學校搬遷至陸豐市第二職業(yè)技術學校內辦學，2018年8月與陸豐市教師進修學校（河圖中學）進行整合，設立陸豐市職業(yè)技術學校（河圖中學））。2004年8月，被廣東省教育廳定為“省規(guī)劃建設的首批骨干示范項目學?！?，2004年10月被國家科技部定為“農民科技培訓星火學?！?，2006年8月被陸豐市婦聯(lián)定點為“扶持低學歷婦女達到大中專學歷教育培訓基地”，2008年被民政部門定為“退役士兵職業(yè)技能培訓點”。

（一）教師隊伍

學校在編教職工132人，其中專任教師123人。雙師型教師58名，占43.9 %，研究生教師2名，占1.5%，本科教師116名，占88%，高級職稱教師23名，占17.4%，中級職稱教師80名，占60%。

（二）學生情況

現(xiàn)有在籍學生331人，鞏固率97.2%。2019年招收新生229人，2019年畢業(yè)生254名。學校開設了計算機應用、會計電算化、電子商務、農村經濟綜合管理、文秘等專業(yè)，其中會計電算化是汕尾市重點專業(yè)。

（三）設施設備

實驗實訓設備總值達1300.322萬元，生均設備值3.869萬元。現(xiàn)有圖書4萬冊，生均119冊，學校依托學校設備和師資力量，協(xié)助配合機關企事業(yè)單位對單位工作人員進行崗位培訓。近年來，學校加大了對學?；A建設的投入，正在新建1幢新實訓樓，一棟11層學生食堂和宿舍樓；改造操場，硬化校園路面，學校的環(huán)境得到很大的改善。

二、學生發(fā)展

（一）學生素質

學校重視學生的德育、思想品德的教育。通過開設德育課程、校外德育基地、班會活動、國旗下的講話、社會實踐等對學生開展理想信念、遵紀守法、文明禮貌、職業(yè)道德、心理健康、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、革命老傳統(tǒng)、愛國主義、案例、誠信等思想品德教育，努力培養(yǎng)出社會德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。學生文化課合格率96.5%，專業(yè)技能合格率95.5%，體質測評合格率93.3%，畢業(yè)率96.6%。

（二）在校體驗

學校以培養(yǎng)專業(yè)技術人才為目標，文化知識和專業(yè)技能并舉。一手抓文化知識的傳授，一手抓專業(yè)技能的培訓，在團委的引導下，組織豐富多樣的社團和第二課堂、文娛、體育、技能競賽等校園文化活動。通過問卷調查，83%的學生對理論、專業(yè)學習、實習實訓滿意，93%的學生對校園文化和社團活動滿意，95%以上的學生對學校的生活和就業(yè)方面感覺滿意。

（三）資助情況

2019秋有92名同學享受國家助學金資助，全校在校生100%享受國家免學費資助。對于一些特殊的困難學生除了國家資助外，學校還給予經濟資助，要求班主任要特別關注這些學生的學習、生活情況，加強感恩、節(jié)儉教育，引導他們樹立正確的人生觀。

（四）就業(yè)質量

學校重視畢業(yè)生的安置工作。創(chuàng)造性采用訂單培養(yǎng)等方式推薦學生到珠三角等地區(qū)就業(yè)，就業(yè)率達100%，對口率100%，初始月薪不低于2500元。畢業(yè)生能艱苦奮斗、吃苦耐勞，能很快適用崗位要求。學生及家長對企業(yè)環(huán)境、工作待遇等表示滿意。2010年254名畢業(yè)生中，有21名學生通過了“3+證書”高考，成人高考等形式升入高等院校深造。

（五）職業(yè)發(fā)展

隨著社會及經濟的發(fā)展，對人才的能力要求越來越高，學校重視學生的綜合素質和學習能力的培養(yǎng)。

1.在教學中，根據(jù)教學大綱、計劃及合作單位的用人要求，合理制定專業(yè)實施性教學計劃，讓學生能熟悉掌握相關專業(yè)的理論及技能，盡快適用相應單位對員工的要求。

2.在教學中注重培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，促進學生可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展。提高學生的生存和競爭發(fā)展能力。

三、質量保障措施

（一）專業(yè)動態(tài)調整

與汕尾市職業(yè)技術學院“3+2”中高職銜接，為學生提升學歷教育提供了便捷通道，今年電子商務專業(yè)與汕尾職院中高職銜接。

（二）教育教學改革

在教材選用上，改變原來無序選用的方法，按照上級規(guī)定采購市教育局指定的汕尾育才書店的教材。在人才培養(yǎng)模式上，積極探索“校企合作”的教學模式，為畢業(yè)生提供了創(chuàng)業(yè)的機會。在教育教學科研方面，改變原來普通高中模式的教研組，成立了五個專業(yè)部。

（三）教師培養(yǎng)培訓

鼓勵教師學歷、職稱、技師方面的晉升，加大“雙師型”教師的培訓力度。學?，F(xiàn)有雙師型教師58名，占39.8 %。

（四）規(guī)范管理情況

向管理要質量，不斷完善學校的管理制度。在學生管理中以創(chuàng)建“文明安全校園”為奮斗目標，以團委及學生會為核心，形成人人自律，大家共管的局面。在后勤管理中積極改善學校校園環(huán)境和辦學條件，為學校的工作和發(fā)展做好后勤保障。

（五）德育及黨建工作

學校黨組織、工會、團委能發(fā)揮其職能作用，是學校工作質量的有力保障。學校黨支部共有120名黨員，在學校的工作中能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學校工會能積極參與學校重大事項的民主決策，主動為全校的教職工服務。學校共青團積極組織教師及學生開展豐富多彩的校園活動，協(xié)助配合學校加強學校的紀律、安全、衛(wèi)生等方面的管理。

四、校企合作

（一）校企合作開展情況和效果

我校主要采取訂單式培養(yǎng)方式，計劃與珠三角發(fā)達地區(qū)的企業(yè)合作，企業(yè)、學校和家長共同簽訂三方協(xié)議，采取企業(yè)文化進校園，企業(yè)骨干做講座，技術人員共同參與培養(yǎng)目標的措施，實行專業(yè)對接產業(yè)，課程對接崗位，實習對接生產，同時學生有了可靠的就業(yè)保證。

（二）學生實習情況

校外實訓基地是培養(yǎng)學生實踐技能的主要途徑之一，定期組織學生到校外實訓基地參加階段性實習、見習，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，增強學生的崗位適應能力。

（三）加大頂崗實習的管理力度。

組織學生到符合條件的企業(yè)實習，并派專人管理，及時了解學生的工作及生活情況，協(xié)調學生、家長、單位的聯(lián)系，為學生創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。以嚴管理、服務周到、保障學生的實習工作，深得學生和家長、單位的充分肯定。

五、社會貢獻

（一）技術技能人才培養(yǎng)。

以“修身強技”為校訓，培養(yǎng)學生具有愛祖國愛人民的深厚情感、良好的社會公德、健全的心理品質、扎實的學習基礎、強烈的問題意識和初步的實踐能力。努力把所有學生培養(yǎng)成個性鮮明、身心健康、能適應社會未來發(fā)展的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新一代技能型人才。學生養(yǎng)成專注、勤奮、認真等良好學習習慣，具有較強的求知欲、問題意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具備自信、自強、自主等良好的學習品質，掌握正確的適合自己的學習方法，學習成績在原有基礎上穩(wěn)步提高，真正達到學會學習、學會生存、學會交往的高素質勞動者和技能型人才的教育培養(yǎng)。

（二）社會服務。

學校依托學校設備和師資力量，與市財政局、民政局、統(tǒng)計局聯(lián)合開展培訓項目。

（三）對口支援。

很多學生來自農村，有的是貧困家庭、農民工家庭、單親家庭，所以我們盡量從經濟上資助他們，從精神上關心他們，從出路上關注他們，以良心良知來辦學，以建設愛心校園為己任。學校派出老師到其他學校進行幫扶活動，學校選派優(yōu)秀的專業(yè)教到陸豐市利民學校、玉燕中學支教。

六、舉辦者履責

（一）經費投入情況

2019年度財政下?lián)芙o我校貧困學生助學金184000元，資金由財政通過銀行直接打入貧困學生賬戶。我校2019年春秋季學籍人數(shù)331人。陸豐市財政局按普通生每人1750元/學期的標準撥付免學費資金。

七、特色創(chuàng)新

（一）堅持德才兼?zhèn)洌缘聻橄鹊呐囵B(yǎng)人才標準，始終把德育工作放在首位，充分發(fā)展學生的多元潛能，秉承“修身強技”的理念，培養(yǎng)社會需求的合格人才。

（二）開展“校企合作”的教學模式，為畢業(yè)生提供了創(chuàng)業(yè)的機會。

八、主要問題和改進措施

（一）當前存在的不足

1.學校于2017年5月搬遷至陸豐市第二職業(yè)技術學校內辦學，2018年8月20日再次搬遷至陸豐市教師進修學校（河圖中學）并整合為陸豐市職業(yè)技術學校（河圖中學），目前陸豐市委市政府撥付資金5400多萬元正在興建一棟實訓大樓、一棟十一層學生宿舍樓和體育運動場等。

2.校本教研工作有待進一步加強。

3.專家型教師群體還有待進一步錘煉和打造。

4.優(yōu)質生源的吸引力不夠，給學校的管理和教育教學質量的提高帶來較大的壓力。

（二）改進措施

根據(jù)學校目前存在的問題，學校行政班子將進一步加強內部管理，切實規(guī)范辦學行為。以創(chuàng)建和諧校園為目標，將進一步加強專業(yè)引導，加強校本教研，不斷提高課堂教學水平，不斷提高教學質量。加強教師的外出學習培訓，努力提高后勤保障能力，穩(wěn)定教師隊伍。將進一步規(guī)范辦學模式，抓好以“修身強技”為主要內容的特色教育，充分建立制度優(yōu)勢、把握政策優(yōu)勢，盤活資源優(yōu)勢，用好結構優(yōu)勢做精、做強職業(yè)教育的戰(zhàn)略目標。

1．進一步整合德育資源，形成德育工作合力。

中職生思想品德差、行為習慣差、學習態(tài)度差、學習成績低下，職校學生家長多為弱勢群體，自身素質一般不高，學生得不到良好的家庭教育，少數(shù)甚至還耳濡目染了家長的不良習氣和社會的不良風氣，使學校的正面教育大打折扣，缺乏說服力和吸引力。必須建立以學校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育管理網絡。通過家訪、召開家長會、建立家校聯(lián)系制度等形式，及時溝通、反饋學生學習、生活信息，有目的、有針對性地做好德育工作。加強校園周邊治安環(huán)境治理，形成學校、家庭、社會教育的整體合力。

2．進一步加強隊伍建設，不斷提升整體素質。

學校是原來的初級中學轉為職業(yè)技術學校，教師編制人數(shù)足夠，但專業(yè)教師缺少，“雙師型”教師偏少，師資隊伍結構有待優(yōu)化，層次、素質有待提升。

（1）加大學科帶頭人和中青年骨干教師培養(yǎng)力度，重點資助學科帶頭人和中青年骨干教師進修深造，促使他們盡快成長。

（2）進一步加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，完善規(guī)章制度，加強校企合作，剛性要求專業(yè)教師到生產服務一線參加專業(yè)實踐并取得相應的高等級的職業(yè)資格證書等，進一步提高教師技能水平。

（3）加大專業(yè)教師招聘力度，使專任教師隊伍職稱比例、年齡結構逐步趨于合理。

3．進一步深化校企合作，不斷完善辦學機制。

堅持以市場和社會需求為導向，完善校企合作辦學激勵機制。進一步推進學校與企業(yè)之間的人員交流，選派學校干部和教師到企業(yè)掛職頂崗。

4．進一步加大招生力度，不斷探索培養(yǎng)途徑。

近幾年招生工作還不理想，生源還是難題。加大宣傳力度，增加宣傳形式，擴大宣傳覆蓋面，力爭招生有新的突破。

專業(yè)設置應適應經濟社會需求，做大、做強專業(yè)，形成特色、品牌，通過專業(yè)建設來拉動學校的發(fā)展。

抓好畢業(yè)生跟蹤調查。通過問卷、走訪、座談會等多種形式向畢業(yè)生本人及其所在單位進行調查，為專業(yè)和課程建設提供改進意見，為招生宣傳提供典型事例。

積極探索多種形式的人才培養(yǎng)途徑，繼續(xù)尋求訂單式、委托式培養(yǎng)合作伙伴，拓寬人才輸出渠道。

5．進一步增加經費投入，不斷改善辦學條件。

多渠道籌措資金，加大經費投入。加快各專業(yè)建設步伐，進一步改善學校的辦學條件。

陸豐市職業(yè)技術學校

2019年12月31日